建筑与鼎点娱乐网站教学运行机构及职责
第一条总则
为实现教学的科学化和规范化管理，切实提高教学质量和管理水平，保障人才培养目标的实现，特制订本规章。
在教学管理中，教学运行管理是按教学计划实施对教学活动的最核心、最重要的管理，它包括以教师为主导、以学生为主体、师生相互配合的教学过程的组织管理和以校、系(院)教学管理部门为主体进行的教学行政管理。其基本点是全校协同，上下协调，严格执行教学规范和各项制度，保持教学工作稳定运行，保证教学质量。
第二条学院教学运行机构的组成
学院的教学工作，实行院、系两级管理结构，由院长全面负责，分管教学的副院长主持日常工作，具体工作由各系主任、副主任具体负责。
一、学院一级建立教学指导委员会，由直接从事教学工作、有丰富教学工作经验的教师组成，研究和决定教学管理工作中的一些重大问题，负责全院的教学发展规划及教学运行工作指导。同时，学院设立教务办公室，具体负责学生注册管理、课程安排、考试组织等一系列具体工作，是实现学院与学校、学生两级联系的重要桥梁。
二、在系一级教学管理机构中，由系主任全面负责系教学管理和教学研究等工作，分管教学的系副主任负责日常工作。系务会议讨论决定本系教学及管理工作的有关问题。各系定期研究并向学院汇报工作情况。各系教研室为单位开展具体教学工作并进行教学法活动。教研室是按学科、专业或课程设置的基层教学组织。
第三条院级教学运行机构的职责
一、制订课程教学大纲：大纲可参照专业指导委员会提出的课程教学基本要求，依据学校制(修)订教学大纲的原则规定，组织有关教师编写，经系、院、校相继认定，批准施行，也可参照使用国家教委组织制订或推荐的教学大纲。教学大纲要努力正确的指导思想，体现改革精神，符合培养目标要求，服从课程结构及教学安排的整体需要，防止单纯追求局部体系的完善。教学大纲的内容应包括本课程教育目标、教学内容基本要求、实践性教学环节要求、学时分配及必要的说明等部门。每门课程均应有教学大纲，每位教师在教学过程中都应当严格执行教学大纲。
二、科学研究训练的组织和管理：课外科技活动，要纳入学院工作计划，要采取多种形式组织学生参加科学研究工作，把课内和课外、集中和分散安排结合起来，并为学生提供必要的物质条件和经费，组织有经验的教师对学生进行指导。
三、教师工作管理：要分别制订必修课与选修课、基础课与专业课、理论课与实践教学环节等不同性质、不同类别课程的工作量计划。要做好每学年(或每学期)教师工作量的考核工作，考核内容包括：教学任务完成情况、教学态度、教学质量及效果、教书育人、教学改革与研究和其他教学兼职(如班主任)的完成情况。
四、教学资源管理：要搞好教室、实验室等教学设施的合理配置和规划建设，充分加以利用，保证教学需要，提高资源效益。
第四条系级教学运行机构的职责
课堂教学环节的组织管理。课堂讲授是教学的基本形式，各系的任务是：
一、安排教学经验丰富的教师担任主讲教师。
二、组织任课教师认真研究讨论教学大纲，组织选用与大纲相适应的教材及教学参考书，编制教学日历和教案，开展教学观摩活动。
三、组织任课教师研究教学方法，提倡启发式教学，注重对学生思维方法的训练,积极发展计算机辅助教学、多媒体教学等现代教育技术，扩大课堂教学信息量，提高教学效益。
四、实践性教学环节的组织管理。实践教学是教学过程中的一个极其重要的教学环节，各种实践性教学环节都要按照教学大纲和计划，严格进行。毕业论文(毕业设计)要符合教学要求并尽可能结合实际任务进行，要保证足够的时间。社会实践的组织形式，在满足基本要求的前提下，也可让学生有选择地自行安排。
五、日常教学管理。要严格执行教学计划年度或学期课表，保证教学秩序稳定。在实施过程中，要经常了解教学信息，严格控制定期检查教学进度，及时处理执行过程中出现的问题。
六、教学档案管理。各系完善档案管理工作，每年级指定一个人负责具体管理工作，每年进行档案的分类归档。
本规定自印发之日起施行。
