《中国建筑教育》由全国高等学校建筑学学科专业指导委员会，全国高等学校建筑学专业教育评估委员会，中国建筑学会和中国建筑工业出版社联合主编，是教育部学位中心在2012年第三轮全国学科评估中发布的20种建筑类国内期刊之一，主要针对建筑学、城市规划、风景园林、艺术设计等建筑相关学科及专业的教育问题进行探讨与交流。
建筑学科的知识面涉及多元且广泛，需要兼顾理论性与实践性，因此在建筑教育上会遇到更多的问题。但国内缺乏建筑教育共同的交流平台，加之教育工作者在个人求学经历、教学经验、所处地区、所在高校等方面的差异，使得教育工作者在面对教育问题时，无法做出全局性探讨与改进，造成教学上某些层面的不足，更浮现出一些比较集中的问题。因此，《中国建筑教育》特别开辟一个长期、固定的栏目——“众议”栏目，希望提供一个各方争鸣的平台，每期设定一个话题，针对现阶段中国建筑教育中比较突出且普遍的问题，进行开放式的探讨、评述与争鸣。
本期“众议”栏目主题策划为一个关于“建筑系”的系列——“我眼中的XX大学建筑系”、“我看建筑系学生”、“忆当年的建筑系”、“另类的建筑系”等等诸如此类的话题。(注：鉴于早年的“建筑系”现已基本升级为“学院”，本文建筑系系列内容均涵盖“学院”范畴)
此话题策划，是有鉴于继最初的“老八校”之后，国内建筑系犹如雨后春笋般开展起来，每个高校走出来的建筑学子身上带着不同的特质、走向建筑行业的各个层面，有的作为明星建筑师频频有建筑作品出现在“建筑圈”内，有的继续投身“建筑系”的教学事业之中，有的学子则游走在“建筑圈”周围，背离建筑大舞台，经营着建筑行业的后台工作。然而，不管我们身处哪个位置，我们似乎并没有离“建筑系”那么远。
如果你曾是建筑系的学生，你怎么看待自己当年所在高校的建筑系，那时，你的建筑学生活是如何展开的，让你记忆中抹不去的场景是什么，是第一次站在大家面前讲图，还是第一次动手完成模型的制作？是去图书馆“描图”练习手绘、积累素材的场景，还是和同学一起为某个建筑进行抄绘、记录、走访询问的情形？如今回头看来，你认为现阶段的XX大学建筑系有无改进之处，该如何进行，又有何种期待？
如果你是非建筑专业学生，你眼中的建筑系有何特殊性，是那些令人羡慕的外出实习机会，还是背着画板图纸“肆意”在校园中穿行的诱惑？与其他专业相比，建筑系是不是应该与社会进行更多的“互动”，建筑系的学子能否帮助社会解决问题？
请从你的视角，来说说你眼中的建筑系。欢迎曾经从建筑系的“象牙塔”中走出、并持续关注建筑的你，以及不曾是建筑系学子，但有感于建筑系发展与未来的你，道出你们内心的言语与感触。文稿可以涵盖但不只限于上述内容，文题可自拟。
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4. 本期来稿截止日期:2013年11月9日，烦请配合。
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《中国建筑教育》编辑部
2013年10月23日
